学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现有以下几点：

1. 学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。学校根据一定的社会要求和个体身心发展的规律，从德、智、体、美等多方面对学生进行全面的、系统的影响，以保证教育目的的实现。

2. 学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。学校教育对于学生身心发展的影响具有全面性、系统性、深刻性和主动性等特点。

3. 学校教育能排除或减少外界的不良影响。

4. 学校教育给人的发展以定的系统性。

学校教育：塑造未来的关键角色

学校教育是人类社会发展的重要基石，它承载着培养下一代的使命，是孩子们从家庭走向社会的必经之路。学校教育在人的身心发展中扮演着举足轻重的角色，它以其独特的方式和影响力，对个人的成长和社会的发展产生深远的影响。本文将探讨学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。

一、系统知识的传授

学校教育通过系统地传授知识，为个体的全面发展提供了坚实的理论基础。学校教育不仅提供了语言、数学、科学等基础学科的知识，还通过各种课程和活动，帮助学生掌握技能和经验，培养其独立思考和解决问题的能力。这种系统知识的传授为个体的全面发展奠定了基础，为未来的学习和职业生涯打下了坚实的基石。

二、道德价值的塑造

学校教育不仅是知识的传授，更是道德价值的塑造。学校通过开展德育课程、实施严格的校规校纪、鼓励学生参与志愿服务等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。这种道德价值的塑造对于个体的人格成长和社会的发展至关重要，它培养了具有社会责任感和公民意识的个体，推动了社会的和谐与进步。

三、社交技能的培养

学校教育是孩子们从家庭走向社会的重要桥梁。在学校中，学生们与同龄人一起学习和生活，这为他们提供了丰富的社交机会。通过参与各种团队活动、合作学习等方式，学生们可以学会与人沟通、协商、合作等社交技能。这些技能对于个体的成长和未来的职业发展具有重要意义，它们帮助个体更好地适应社会环境，提高工作效率和人际关系的处理能力。

四、创新思维的激发

学校教育不仅注重知识的传授和道德的培养，还注重创新思维的激发。学校通过各种教学方法和活动，鼓励学生勇于尝试、积极探索，培养他们的创新意识和实践能力。这种创新思维的培养对于个体的发展和社会进步至关重要，它培养了具有创新精神和实践能力的个体，为社会的创新发展提供了源源不断的动力。

学校教育在人的身心发展中起着主导作用。它通过系统地传授知识、塑造道德价值、培养社交技能和激发创新思维等方式，为个体的全面发展提供了坚实的支持和引导。学校教育的质量和效果直接影响到个体的成长和社会的发展。因此，我们应该重视学校教育的重要性，为其提供充足的资源和优秀的师资力量，确保每一个孩子都能得到优质的教育。只有这样，我们才能培养出更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的个体，为社会的繁荣和发展作出更大的贡献。